1. Die Schüler lernen mit Hilfe eines Baukastensystems die Montage 
   eines Laufroboters kennen. Dabei werden Fertigkeiten zum Löten 
   und Kenntnisse zum Einsatz von Sensortechnik vermittelt.


2. Im zweiten Teil des Projektes erhalten die Schüler einen Einblick in 
   die Programmiersprache C, mit deren Hilfe die Motoren sowie der 
   RISC-Prozessor als "Gehirn" des Roboters angesteuert wird.

1. Die Schüler lernen mit Hilfe von Anschauungsmaterial und prakti-
   schen Versuchen den Aufbau und die Funktionsweise von Computer-
   bauteilen kennen.
2. Mit praktischer Unterstützung des Ausbilders werden eigenständig 
   Bauteile und Baugruppen ausgetauscht und im Betriebssystem 
   ab- und angemeldet.
3. Die Schüler lernen die Vernetzung von zwei oder mehreren 
   Computern kennen und führen eine Vernetzung von zwei
   Computern selbst durch.

1. Am Beispiel einer Phasenabschnittssteuerung für die Helligkeits-
   regelung von Halogenlampen erstellt und bestückt der Schüler eine 
   elektronische Leiterplatte.
2. Der Schüler setzt sich mit der Funktion und Wirkung von elektro- 
   nischen Bauelementen auseinander.
3. Der Schüler führt selbständig die Inbetriebnahme und die Nutzung 
   elektronischer Messtechnik für die Funktionsprüfung der Leiterplatte 
   durch.

1. Die Schüler erwerben mit Hilfe einer Softwarelösung Kenntnisse 
   über technologische und ökonomische Abläufe in verschiedenen 
   Industriebranchen.
2. Sie entwickeln einen Maßnahmekatalog zur Erreichung 
   absatzpolitischer Ziele durch Anwendung geeigneter Computer-
   programme.
3. Die Schüler erstellen einen geeigneten Werbeträger und 
   präsentieren ihre Ergebnisse.

1. Die Schüler lernen die Grundlegende Bearbeitung von Fotos und Bildern
   mit Adobe Photoshop.
2. Die Schüler setzen sich mit den verschiedenen Bildtypen auseinander
   und erzeugen webfähige Bilddateien.
3. Die Schüler erzeugen eine Webseite für Bilder und Texte.

   Bei allen Projekten wird auf die Einhaltung des Gesundheits- und 
   Arbeitsschutzes geachtet. 
   Dazu erhalten die Schüler vor Beginn der praktischen Tätigkeiten eine 
   umfangreiche Einweisung zur Verhinderung von Arbeitsunfällen. 
   Schwerpunkte der Einweisungen sind:
	- Einhaltung der Hinweise durch die Ausbilder und Lehrer insbesondere 
	  das Betreiben von elektrischen Maschinen unter Aufsicht
	- Tragen von Schutzkleidung und Hilfsmitteln wie Schutzbrillen
	- Umgang mit elektrischen Maschinen
	- Umgang mit Schutzvorrichtungen an Maschinen
	- Verhalten bei Unfällen und Erste Hilfe

Orientierung von geeigneten Schülern durch die Schule Voraussetzungen: Erwerb des Realschulabschlusses bzw. Abitur
Projektinseln
	1. Projektinsel: Mechatronik
	2. Projektinsel: IT-Technik
	3. Projektinsel: Elektronik
	4. Projektinsel: Kaufmännische Grundlagen
	5. Projektinsel: Multimedia
Orientierung und Beratung der Schüler für Facharbeiter-, Techniker- und Hochschulberufe mit hohen Vermittlungschancen auf dem 1. Arbeitsmarkt

Grundlage für Berufsorientierung und Beratung der Schüler sind folgende 
Berufe die bei den Unternehmen besonders gefragt sind:

1. Facharbeiterberufe

	Duale Ausbildung:
	° Zerspanungsmechaniker
	° Werkzeugmechaniker
	° Mechatroniker
	° Elektroniker
	° Fachinformatiker/IT-Systemelektroniker
	° Mikrotechnologe

	Schulische Ausbildung
	° Staatlich geprüfter Assistent für Automatisierungs-
	  und Computertechnik Schwerpunkt Mechatronik
	° Staatlich geprüfter Technischer Assistent für Informatik
	° Staatlich geprüfter kaufmännischer Assistent


2. Fachschulberufe
	° Staatlich geprüfte Techniker in den Fachrichtungen 
		Maschinenbau
		Elektrotechnik
		Mechatronik
		Mikrosystemtechnik
	° Staatlich geprüfter Betriebswirt


3. Hochschulberufe
	° Diplomingenieur Maschinenbau
	° Diplomingenieur Elektrotechnik/Elektronik
	° Diplomingenieur Automatisierungstechnik
	° Diplomingenieur Mechatronik
	° Diplomingenieur Mikrosystemtechnik

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